Informe de Indagación

Nuestro patrimonio cultural – histórico dentro del marco del bicentenario en un contexto de la pandemia COVID -19

El problema de investigación:

¿Los ciudadanos en un Perú bicentenario valoran su patrimonio cultural – histórico dentro del contexto de la pandemia COVID -19?

Justificación: 

Considero que los ciudadanos deben valorar y respetar los patrimonios históricos culturales del país porque todo esto forma parte de nuestra historia y debemos cuidarlo.

Dentro del contexto de pandemia, la población se encuentra dividida, ya que, algunas personas se preocupan por el Bicentenario al igual que los patrimonios históricos culturales. Por otra parte otro grupo de personas se preocupan más por el tema de la salud, trabajo, en su economía, en la inestabilidad política, en la educación y en su alimentación diaria, esto hace que ellos no valoren nuestros patrimonios históricos culturales. 

Objetivos:

Difundir la importancia de la valoración del patrimonio histórico cultural.

Concientizar y valorar nuestro patrimonio cultural e histórico que han dejado nuestros antepasados.

Introducción:

En el presente informe les voy a dar a conocer la valoración del patrimonio histórico cultural en plena pandemia covid -19, en especial la participación ciudadana, la toma de conciencia, la denuncia ante los maltratos de los patrimonios culturales, la conservación, información y educación de nuestro patrimonio. 

Este trabajo te ayudará a conocer sobre nuestros patrimonios culturales e históricos y luego podrás concientizarte y valorar estas evidencias que dejaron nuestros antepasados.

En conclusión encontrarás diversas fuentes que te ayudarán a informarte más sobre el tema y conocer mejor nuestros patrimonios.

Valorando nuestro Patrimonio cultural en tiempos del Bicentenario

I. Participación ciudadana y Patrimonio Cultural Peruano

Nuestra participación y nuestra opinión para la protección del patrimonio cultural son importantes porque, en muchos casos, conocemos los problemas de cerca o estamos en el lugar de los hechos, de modo que la institución encargada puede beneficiarse con nuestros consejos y experiencias. Proteger nuestro patrimonio cultural no es tarea exclusiva del Estado ni del Instituto Nacional de Cultura, ni de cualquier otra entidad pública; es también responsabilidad de cada uno de nosotros.

¿Cómo podemos participar en el conocimiento, valoración, promoción, difusión, conservación, protección y defensa del patrimonio cultural de nuestra propia comunidad? Pues bien, existen diversas maneras de hacerlo. Mediante la toma de conciencia, la denuncia, la consulta, la acción, la mayordomía, etc.

 

II. toma de conciencia

Todos los ciudadanos debemos tomar conciencia acerca del valor que tiene el patrimonio cultural para la comunidad. Debemos entender que se trata de nuestra herencia cultural y que, como tal, forma parte de nuestra identidad nacional, regional y local y que, además, es vital para poder conocer nuestro pasado, saber cuáles son nuestras raíces y cómo podemos aprovechar lo que tenemos proponiendo diversos proyectos de desarrollo.

Debemos tener presente que el patrimonio cultural es frágil y no renovable; que su valor como tal va más allá de lo económico; y que bien utilizado puede traer progreso para la comunidad.

III. La denuncia

Es la manera más sencilla de participación ciudadana para proteger nuestro patrimonio cultural, pero la que menos practicamos por temor a represalias o por simple desinterés.

Hacemos una denuncia cuando comunicamos, a la institución cultural responsable, a la policía o al serenazgo, situaciones o hechos que afectan y/o dañan nuestro patrimonio cultural.

Denunciemos a los huaqueros, a los ladrones de iglesias, a los vendedores informales de huacos, a los invasores de sitios arqueológicos y cualquier ejecución de acciones que pueda afectar a los centros históricos de las ciudades.

PATRIMONIO CULTURAL

Gilber. Blog.  8 de abril de 2012

http://conservacionydefensadelpatrimonio.blogspot.com/2012/04/valoracion-conservacion-y-defensa-del.html

IV. ¿Por qué conservar el pasado?

Pues porque es un legado de nuestros antepasados. Fruto de nuestra historia, nuestras creencias, nuestras vivencias y nos enseña lo que fuimos, nos otorga identidad. Nos enseña de dónde venimos y permite conocernos mejor como sociedad e individuos y, por tanto, nos ayuda a entender los problemas del presente.

Pero claro, conservarlo no tendría sentido sin darlo a conocer. Sin poder disfrutarlo. Sin poder conocerlo. ¿Si no de qué vale conservar entonces?

Por tanto, conservar el pasado conlleva intrínsecamente su propio uso; ya sea este la simple observación o su visita o estudio. Ante esta tesitura – conservación y uso- nos enfrentamos a muchos retos con el Patrimonio que empiezan por la toma de conciencia.

Para que la conservación y el uso puedan ser posibles debemos tratar de educar a la sociedad en Patrimonio. Enseñar a que la gente ame su pasado y así evitar que alguien reniegue por un micrófono de alcance nacional que conservar el Patrimonio no sirve de nada.  

Aquí tienes algunas medidas para llevar a cabo una buena conservación del Patrimonio Cultural.

V. No es coleccionismo. es conservación.

A diferencia del coleccionista, el Patrimonio cultural no pretende coleccionar u ostentar objetos del pasado de forma individual, no. Todo lo contrario más bien. Desde la gestión del Patrimonio lo que se pretende con la conservación es su difusión y disfrute. Nada de ostentar de forma irracional. La conservación del Patrimonio conlleva su enseñanza y aprendizaje del pasado.

No obstante, muchos de los museos de los países occidentales tienen su origen en colecciones privadas. Pero estas colecciones surgieron con una idea totalmente distinta a la que defendemos aquí. Por eso un museo no es un “almacén de objetos antiguos” sino un centro donde conocer y aprender.

Desde el pasado siglo, las sociedades modernas se han preocupado de uno u otro modo, por conservar su legado. De ahí que hayan surgido instituciones internacionales que se ocupan del Patrimonio Cultural como leyes nacionales para proteger ese pasado. Y esto hizo que proliferaran museos de todo tipo a partir de colecciones que pasaron de tomar polvo en alguna ostentosa finca y pasarán a galerías públicas.

CONSERVAR O UTILIZAR EL PATRIMONIO CULTURAL

Por Adrian Carreton

https://patrimoniointeligente.com/conservar-o-utilizar-el-patrimonio-cultural/ 

VI. ¿Cómo difundimos el valor del patrimonio histórico?

Como medida principal debemos darlo a conocer. ¿Cómo quieres que lo quiera si no lo conozco tan siquiera? Hay que darlo a conocer para proteger y crear vínculo entre la sociedad y su Patrimonio. La difusión debe ser una tarea llevada a cabo por toda la sociedad, instituciones públicas y empresas privadas dedicadas a esto.

Una de las estrategias para proteger el Patrimonio consistiría en realizar campañas de información en centros educativos y culturales para acercar el Patrimonio a estudiantes y adultos, y otorgar la oportunidad de que se conozca el Patrimonio. Qué es, por qué debe protegerse, cómo se protege, qué hacer en caso de un hallazgo, etc.

 

No estaría mal tener un programa de formación para estamentos públicos. Se debería formar a los cuerpos y miembros de seguridad del Estado (principalmente Policía y Guardia Civil) en materia de Patrimonio Histórico para otorgarles el conocimiento de lo que hay que hacer en caso de que se produzcan actos contra el Patrimonio.

a la mierda con el patrimonio

Los medios de comunicación deben jugar un papel importante en esta tarea de difusión. No cabe duda de que Internet también es una herramienta de difusión fundamental para el Patrimonio, pero no debemos renunciar a los medios de comunicación tradicionales como radio, prensa y televisión pues llega a un público determinado que quizás no tiene acceso o no utiliza Internet. A través de programas, especiales, anuncios y tertulias sobre el Patrimonio se puede llegar a las casas de muchas personas para concienciar sobre el Patrimonio.

Como antes he dicho, Internet es también una herramienta fundamental. Se está erigiendo en los últimos años como el principal medio de difusión. Y lo que es mejor, accesible a mucha gente. Por esto nosotros los profesionales no podemos dejar a un lado la herramienta de difusión que significa Internet pues nos permite llegar a muchos sitios que de otra manera no podríamos.

Dentro de Internet, contamos con una serie de herramientas que nos ayudan en el proceso de difusión. ¿Cuáles son estas herramientas? Una de ellas es esta misma que estás viendo. Un blog. Un espacio personal o corporativo (en este caso de Patrimonio Inteligente) donde difundir de manera masiva sobre Patrimonio.

Pero no solo el blog sirve para difundir el Patrimonio Histórico. El podcast o las diferentes redes sociales como Facebook, Twitter o Pinterest son herramientas muy válidas para hacer llegar nuestro mensaje a favor del Patrimonio. No todas sirven igual. No todas se usan del mismo modo. Pero ayudan en la labor de difusión si son bien utilizadas.

Y el objetivo en todo esto es proteger. Si se conoce, se aprecia. Si se aprecia, se protege.

DIFUNDIR EL PATRIMONIO CON EL FIN DE PROTEGER EL PATRIMONIO

Por Adrian Carreton

https://patrimoniointeligente.com/difundir-para-proteger-el-patrimonio-cultural/ 

VII. Nuestras festividades como patrimonio cultural

Hoy en día, estamos celebrando el Bicentenario del Perú. Aún recordamos aquel domingo 15 de julio de 1821, cuando el alcalde de Lima, entonces llamada Ciudad de los Reyes del Perú, Isidro de Cortázar, dirigió el cabildo abierto en la Sala Capitular de Lima a razón de un documento que había remitido 24 horas antes, el general José de San Martín para que se debate si los vecinos estaban a favor o no de la independencia del Perú. Como ciudadanos será muy importante reconocer nuestros logros y errores, para saber cuánto nos falta para consolidarnos como ciudadanos responsables de las decisiones que tomamos y cómo éstas repercuten en nuestra vida y en la construcción del Perú.

En el Distrito de Villa el Salvador, los abuelos dicen que la población que vive ahí debe sentirse orgullosa de vivir en este distrito, que es parte de su identidad, hubo muchos cambios y muchas formas de organizaciones que se mantienen vivas hasta ahora. Miguel Romero Sotelo acaba de publicar, en coautoría con su hija Teresa Julia, el libro Villa el Salvador, Ciudad de las generaciones 1971-2021, editado por USIL para celebrar los 50 años de esta ciudad y para contar cómo se hizo y en qué circunstancias esta urbe vino al mundo.

La Institución educativa Colegio Santa Rosa De Lima se encuentra en el lugar de Villa El Salvador, provincia de Villa El Salvador, tal institución corresponde a la UGEL 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES que supervisa la institución educativa, y esta última pertenece a la Dirección regional de educación DRE LIMA METROPOLITANA. Las personas que estudiaron en el Colegio Santa Rosa de Lima dicen que cuando ellos estudiaban en el colegio, todas eran mujeres y las aulas eran de esteras; ahora el colegio es muy grande y bonito. Ya son 49 años que tiene nuestro colegio y debemos celebrar estas fiestas patronales.

Por último concluyó diciendo que debemos valorar, respetar y cuidar mucho nuestros patrimonios culturales.

https://www.institucioneducativa.info/dre/dre-lima-metropolitana/colegio-santa-rosa-de-lima-54993/ 

Colegio Santa Rosa De Lima Villa El Salvador – Villa El Salvador

MINEDU

https://larepublica.pe/cultural/2021/07/18/miguel-romero-una-ciudad-es-como-el-cuerpo-humano/ 

Miguel Romero: “Una ciudad es como el cuerpo humano”

Pedro Escribano

@larepublica_pe

pedro.escribano@glr.pe

LA REPÚBLICA

https://elperuano.pe/noticia/124649-lima-en-la-historia-hoy-se-conmemora-los-200-anos-del-acta-de-la-independencia 

Lima en la historia: Hoy se conmemora los 200 años del Acta de la Independencia

José Vadillo Vila

Periodista

jvadillo@editoraperu.com.pe

El Peruano